Consultation Régionale des ONG/OSC en Afrique pré- MINEDAF VIII
NOTE CONCEPTUELLE _____________________________________________________________________
Titre: Consultation régionale des organisations non-gouvernementales (ONG) et autres organisations de la société civile (OSC) travaillant en éducation en Afrique
Dates: 30 septembre au 2 octobre 2002
Participants: 200 représentants de la société civile (ONG et réseaux internationaux et régionaux ainsi que ONG/OSC et réseaux/coalitions nationales/locales travaillant dans le domaine de l’éducation), Secrétariat de l’UNESCO, représentants du gouvernement du Malawi et du gouvernement du Nigeria, représentants du Groupe Afrique de l’UNESCO et des partenaires au développement bi- et multilatéraux.
But: Promouvoir la participation de la société civile en éducation en Afrique et renforcer la volonté et la dynamique politiques pour le développement de partenariats entre les gouvernements et les ONG/OSC dans le cadre de la préparation de la huitième Conférence des Ministres de l’éducation des Etats Membres d’Afrique (MINEDAF VIII).
Objectifs:
§ Préparer les contributions des ONG/OSC à MINEDAF VIII, en particulier le document sur les perspectives de la société civile dans le domaine de l’éducation en Afrique;
§ Elargir l’appropriation et la participation aux programmes de renforcement des capacités des ONG/OSC en Afrique sub-saharienne;
§ Réfléchir sur les possibilités de renforcer et d’élargir la participation des ONG/OSC africaines travaillant sur le thème de l’éducation dans les mécanismes consultatifs de l’UNESCO.
Organisateurs: Gouvernement du Malawi, Secrétariat de l’UNESCO, membres du Groupe Afrique de l’UNESCO et la Consultation collective des ONG sur l’EPT (CCONG/EPT).
Membres du Comité d’organisation:
M. Charles Abani (ActionAid Nigeria), M. Girma Asfaw (Délégué permanent adjoint de l’Ethiopie), M. Ibrahima Bah Lalya (ED/BAS), Mme Neda Ferrier (Chef, ERC/RIO/NGO), Mme Monique Fouilhoux (Président du Comité de liaison UNESCO/ONG), Mme Eva Iversen (UNESCO Dakar), M. McBilly (Malawi Teachers’ Union), M. David Mulera (Commission nationale du Malawi pour l’UNESCO); Mme Claire Mollard (Equipe contact UNESCO, CCONG/EPT), Dr. Nelson Ngwira (Délégué permanent adjoint du Malawi pour l’UNESCO), M. Ymo Nwafor (Délégué permanent adjoint du Nigeria), M. Pedro Nsingui-Barros (Délégué permanent de l’Angola), M. Roby Rampin (UNESCO Dakar), Mme Susanne Schnuttgen (ED/BAS, point focal de la CCONG/EPT), M. Gorgui Sow (Coordinateur régional, ANCEFA).
Contact: UNESCO Dakar
Claire Mollard /Eva Iversen, équipe contact UNESCO, CCONG/EPT, Dakar,
Tél: + 221 849 23 23 / 48; Fax: +221 823 83 93 / 61 75 Email: c.mollard@unesco.org / e.iversen@unesco.org
UNESCO Paris
Susanne Schnuttgen; Point focal UNESCO, CCONG/EPT, Division de l’éducation de base
Tél: +33 1 45 68 21 41; Fax: +33 1 45 68 56 26/27
Email: s.schnuttgen@unesco.org
Commission nationale du Malawi pour l’UNESCO
David Mulera
Tél: +265 17 74 847, Fax : +265 1 77 23 84
Email : mnatcom@malawi.net
Réseau africain de campagne sur l’éducation pour tous (ANCEFA)
Gorgui Sow, Point focal CCONG/EPT, région Afrique
Tel: + 221 824 22 44, Fax: + 221 860 81 12
Email: ancefa@sentoo.sn
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I. Contexte
Les contributions des ONG/OSC dans le domaine de l’éducation sont de plus en reconnues tant en termes quantitatifs que qualitatifs, en particulier en ce qui concerne la mise en œuvre des programmes d’éducation. Cependant, la participation de la société civile dans la formulation et le suivi des stratégies éducatives reste faible. A cet égard, la Session spéciale de Genève sur l’implication de la société civile en matière d’EPT organisée par le Directeur Général de l’UNESCO en septembre 2001 a souligné plusieurs points : une plus grande volonté politique est nécessaire, les efforts de partenariats doivent être renforcés, les consultations occasionnelles de la société civile doivent devenir systématiques et institutionnalisées pour promouvoir un réel dialogue sur les politiques, et les capacités des ONG/OSC locales doivent être renforcées de manière à assurer une large participation dans l’EPT.
En Afrique sub-saharienne, les contributions des ONG/OSC sont particulièrement significatives dans les domaines de l’alphabétisation, de l’éducation à la santé, des soins à la petite enfance, de l’apprentissage de savoir-faire et d’autres formes d’apprentissage dans la région, qui aident les communautés à améliorer leurs conditions de vie. Dans de nombreux cas, ces organisations ont pris d’importantes responsabilités dans des programmes d’éducation non-formelle qui leur ont été confiés par les gouvernements et les partenaires du développement. Les ONG/OSC ont montré leur avantage comparatif pour le renforcement de la participation communautaire en développant des programmes d’éducation alternatifs flexibles et adaptés aux besoins des jeunes et des adultes, en particulier les femmes.
A la lumière de ces développements, le Groupe Afrique de l’UNESCO, le Secrétariat de l’UNESCO et la Consultation collective des ONG sur l’EPT ont formé un comité conjoint pour organiser et promouvoir la participation de la société civile à MINEDAF VIII. Des questions-clé seront discutées dans ce processus:
ü Quelle a été la participation de la société civile dans la formulation, la mise en oeuvre et l’évaluation des efforts conjoints pour atteindre les objectifs de l’éducation pour tous depuis le Forum de Dakar, particulièrement au niveau national ?
ü Quelles sont les perspectives et recommandations de la société civile sur des questions telles que la petite enfance, l’éducation primaire, l’alphabétisation et l’apprentissage tout au long de la vie, l’enseignement secondaire et supérieur, la qualité et la pertinence de l’éducation, la mobilisation des ressources, le VIH/SIDA ?
ü Comment renforcer et améliorer la participation de la société civile dans le domaine de l’éducation au travers du renforcement de leurs capacités et d’autres moyens ?
ü Quels sont les mécanismes de consultation de l’UNESCO avec la société civile et comment la participation des ONG/OSC africaines peut-elle être renforcée ?
II. Contribution de la société civile à MINEDAF VIII: quoi et comment?
Les organisations de la société civile sont invitées à apporter une contribution substantielle à MINEDAF VIII, participant ainsi à la formulation des visions et des stratégies de l’éducation en Afrique. Elles sont appelées à :
q Engager des activités de plaidoyer et de dialogue sur les politiques avec les Ministres de l’éducation sur différentes préoccupations et idées, y compris la question de la participation de la société civile dans les processus de l’EPT aux niveaux national, sous-régional et régional.
q Contribuer à la formulation des problématiques qui seront débattues lors de la Conférence au travers de leur participation aux panels et débats ainsi que dans le document de travail sur les perspectives de la société civile.
q Elargir la connaissance et l’appropriation des initiatives majeures pour le renforcement des capacités des ONG/OSC africaines dans les domaines liés aux objectifs de l’EPT en Afrique.
La participation de la société civile prendra différentes formes:
1. Elaboration d’un document de travail: Les ONG/OSC produisent l’un des documents de travail officiels de MINEDAF VIII. Ce document présentera une évaluation de la participation de la société civile en matière d’EPT depuis le Forum de Dakar, les perspectives de la société civile et proposera des recommandations pour faire avancer l’agenda de l’EPT en Afrique.
2. Participation à la conférence: les ONG/OSC participeront à MINEDAF VIII comme observateurs au côté des autres partenaires bi- et multilatéraux de l’EPT. Environ 80 ONG internationales et régionales ont déjà reçu une invitation. La Consultation au Malawi à l’intention de proposer qu’une délégation de la réunion soit invitée à MINEDAF VIII de manière à renforcer la voix des ONG/OSC africaines dans les débats. Ces représentants devront mobiliser les fonds nécessaires à leur participation et seront encouragés à organiser des sessions de restitution aux niveaux local, national, régional et international après la conférence.
3. Un intervenant de la société civile dans chaque panel: Les organisateurs UNESCO des panels de MINEDAF VIII ont été informés que la consultation des ONG/OSC au Malawi a l’intention d’identifier des représentants compétents et informés pour proposer leur participation dans les panels de MINEDAF VIII. Ils seront chargés de présenter les perspectives de la société civile sur les thèmes abordés et de porter la voix de la consultation des ONG/OSC dans les débats.
4. Session spéciale entre les Ministres et la société civile: L’UNESCO facilitera une séance spéciale de deux heures entre les Ministres de l’éducation et les ONG/OSC le dernier jour de MINEDAF VIII. La session spéciale offrira une plate-forme pour un dialogue direct sur les politiques et l’échange d’information entre les ONG/OSC et les Ministres de l’éducation. Elle a pour objectif de mettre en exergue les problématiques de la participation des ONG/OSC et le renforcement de leurs capacités dans le domaine de l’éducation en Afrique de manière à participer à la formulation des stratégies à venir.
5. Contribution à l’exposition de la conférence: L’exposition sera l’occasion pour les ONG/OSC, les représentants des gouvernements et d’autres acteurs africains de présenter des expériences concrètes et des actions à la base dans le domaine de l’éducation.
III. Objectifs de la Consultation des ONG/OSC au Malawi
Dans le but de renforcer la volonté politique et la dynamique des partenariats entre les gouvernements et les ONG/OSC dans le domaine de l’éducation, la consultation se fixe les objectifs suivants:
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Discuter et valider la version préliminaire du document de travail sur les perspectives de la société civile dans le domaine de l’éducation en Afrique. Le document inclura une évaluation de la participation de la société civile dans les processus de l’EPT et des recommandations pour faire progresser les objectifs de l’EPT dans les sociétés africaines ;
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Préparer les contributions des ONG/OSC à MINEDAF VIII (sessions générales, panels thématiques, session spéciale entre les Ministres et les ONG/OSC);
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Elargir l’appropriation et la participation aux programmes régionaux de renforcement des capacités des ONG/OSC en Afrique sub-saharienne;
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Réfléchir sur les possibilités de renforcer et d’élargir la participation des ONG/OSC africaines travaillant sur le thème de l’éducation dans les mécanismes consultatifs de l’UNESCO.
Résultats attendus
§ Document de travail sur les perspectives de la société civile dans le domaine de l’EPT en Afrique validé et mis à disposition de l’UNESCO pour qu’il soit intégré comme document de travail officiel de MINEDAF VIII;
§ Une proposition à l’UNESCO pour inviter à la conférence une délégation de représentants de la Consultation au Malawi de manière à renforcer la voix des ONG/OSC africaines dans MINEDAF VIII, cette délégation incluant un candidat pour chaque panel;
§ Recommandations pour renforcer et étendre les mécanismes consultatifs de l’UNESCO avec les ONG et OSC africaines;
§ Recommandations pour étendre la participation et les liens concernant les initiatives et programmes de renforcement des capacités.
IV. Participants
La réunion rassemblera environ 200 participants venant d’ONG/OSC, réseaux et coalitions locales et nationales travaillant dans le domaine de l’éducation, des réseaux régionaux africains et des représentants d’ONG internationales travaillant dans le domaine de l’éducation en Afrique. Les Ministres de l’éducation du Malawi et du Nigeria ont également accepté le principe de leur participation à la rencontre. La consultation sera soutenue par le Groupe Afrique de l’UNESCO. Des représentants des partenaires bi- et multilatéraux seront également présents comme observateurs. L’UNESCO facilitera la consultation en collaboration étroite avec la coordination de la Consultation collective des ONG sur l’EPT et le comité d’organisation sur place, qui inclut la Commission nationale du Malawi pour l’UNESCO et la coalition nationale de la société civile du Malawi sur l’EPT.
V. Organisation et modalités de travail
Il y aura deux types de sessions: les séances plénières et les groupes de travail. Alors que les sessions plénières auront pour principal objectif de présenter les thèmes et de valider les résultats des groupes de travail, ces derniers se concentreront sur les différentes thématiques abordées par le document de travail des ONG, les panels de MINEDAF VIII, le renforcement des capacités et les mécanismes consultatifs de l’UNESCO.
Les groupes de travail seront facilités par des représentants des ONG/OSC avec le soutien de l’UNESCO et des délégués permanents africains. Chaque groupe de travail désignera un rapporteur pour préparer le rapport de la session et présenter ces résultats en plénière. Le facilitateur et le rapporteur feront partie du comité de rédaction qui aura le mandat d’intégrer les recommandations des participants dans le document de travail sur les perspectives de la société civile dans le domaine de l’EPT en Afrique.
VI. Note sur les résultats attendus
A. Document de travail sur les perspectives de la société civile dans le domaine de l’EPT en Afrique
Processus de rédaction
Un comité de rédaction a été mis en place dans le cadre d’un réunion informelle qui a eu lieu en juin 2002 à Dakar sur le thème de relative à l’implication de la société civile à MINEDAF VIII qui a eu lieu à Dakar en juin 2002. Ce comité de rédaction comprend 10 représentants de la société civile reconnus pour leur expertise dans les domaines pertinents et représentant une diversité thématique et institutionnelle (syndicats d’enseignants, association de parents d’élèves, association active dans le domaine de l’égalité entre les sexes, etc.) dans les différentes sous-régions. Ces derniers ont élaboré des termes de référence en collaboration avec l’UNESCO et se sont réunis à Dakar les 8, 9 et 10 août pou rédiger la version préliminaire du document. Cet exercice a été coordonné par ANCEFA, le point focal régional de la Consultation collective des ONG sur l’EPT.
Au cours du mois d’août, la version préliminaire a été soumise à d’autres acteurs de la société civile africaine pour commentaires. Une version révisée sera partagée avec les participants de la consultation au Malawi où les groupes de travail discuteront des questions abordées dans ce document et travailleront à son amélioration. Les recommandations aux Ministres de l’éducation et autres partenaires de l’EPT seront validées par l’ensemble des participants. Le groupe de rédaction sera mandaté pour finaliser le document sur la base de ces recommandations le 10 octobre au plus tard avant d’être transmis à l’UNESCO pour traduction et diffusion aux participants de MINEDAF VIII.
Contenu du document
Le document de la société civile est à la fois une analyse critique et un document de plaidoyer. Il présente, du point de vue de la société civile, une évaluation des processus et des progrès vers l’éducation pour tous aux niveaux national, régional et international depuis Dakar 2000. La version préliminaire est structurée comme suit :
Cette section contient les conclusions et recommandations que les ONG/OSC impliquées dans le processus de consultation pré-MINEDAF VIII souhaitent présenter aux décideurs africains et autres acteurs clés du mouvement pour l’éducation pour tous.
B. Identification des ONG/OSC à proposer pour invitation à MINEDAF VIII: suggestions de critères et de procédures
Participation générale
Les participants discuteront de cette question par groupes sous-régionaux, groupe régional et groupe international.
Identification de 7 panélistes de la société civile
Les groupes de travail thématiques identifieront les candidats pour les panels de MINEDAF VIII.
Les critères suivants sont proposés à la consultation:
q Connaissance approfondie et expérience sur le sujet ;
q Bonnes capacités de communication;
q Capacité à représenter différentes perspectives de la société civile;
q Disponibilité à remplir les tâches requises des panélistes de MINEDAF VIII: (i) faire une présentation de 15 minutes et (ii) préparer une contribution de 5 pages, présentant 3 à 5 actions pertinentes et critiques dans le domaine considéré.
C. Session sur le renforcement des capacités des ONG/OSC travaillant en éducation en Afrique
Deux initiatives majeures pour soutenir la participation de la société civile dans le domaine de l’éducation pour tous ont été lancées récemment :
q Programme régional de renforcement des capacités des ONG/OSC travaillant en éducation en Afrique sub-saharienne.
Cette initiative conjointe de l’UNESCO, la Banque mondiale et le point focal régional de la Consultation collective des ONG sur l’EPT a pour objectif de renforcer les capacités des ONG/OSC dans quatre domaines: (i) Analyse et formulation de politiques éducatives, plaidoyer (ii) développement des curricula, (iii) approches et méthodes pédagogiques, (iv) conception, planification, gestion et évaluation de programmes éducatifs. Les financements sont disponibles pour la première année de mise en œuvre du programme au niveau régional et un groupe initial de six pays: Burkina Faso, Tchad, Guinée, Mali, Niger et Sénégal.
q Renforcement des capacités des coalitions d’ONG/OSC locales travaillant dans le domaine de l’éducation
Cette initiative conjointe d’ActionAid, Oxfam, Save the Children et le gouvernement britannique dans le cadre du Fonds pour l’Education du Commonwealth a pour objectif d’aider à la réalisation des Objectifs de Développement du Millénium dans le domaine de l’éducation. Il sera utilisé pour soutenir le travail des ONG et coalitions nationales dans trois domaines-clés: (i) organisation de campagnes de sensibilisation et travail de plaidoyer autour des Plans nationaux pour l’éducation et des Documents relatifs à la réduction de la pauvreté (PRSPs) (ii) activités de suivi du budget éducatif et (iii) micro-projets destinés aux groupes désavantagés et liés aux campagnes de plaidoyer nationales.
(i) Session d’échange d’informations: le contexte, les objectifs, les stratégies et procédures de mise en œuvre des deux initiatives seront présentées en séance plénière.
(ii) Sessions par groupes sous-régionaux : elles sont organisées pour discuter le programme conjoint UNESCO - Banque Mondiale - CCONG/EPT. Les groupes sous-régionaux seront invités à examiner les questions suivantes :
q Quelles seraient les prochaines étapes pour valider ces initiatives dans votre pays de manière à susciter une appropriation et un soutien des ONG/OSC, du gouvernement et des différents partenaires?
q Quelles pourraient être les prochaines étapes aux niveaux national et régional pour promouvoir l’élargissement de ce programme à d’autres pays ?
q Quelles devraient être les étapes cruciales pour mettre en oeuvre ces initiatives dans votre pays ?
q Quelles expériences et initiatives en matière de renforcement des capacités existent dans votre pays/sous-région et comment pourrait-on créer une synergie entre celles-ci et les initiatives régionales ?
D. Session sur le renforcement et l’expansion des mécanismes consultatifs de l’UNESCO avec les ONG/OSC africaines dans le domaine de l’éducation
La Consultation collective des ONG sur l’EPT est un mécanisme de partenariat de l’UNESCO dont le but est de faciliter la réflexion, le dialogue permanent et l’action conjointe entre les organisations non gouvernementales à but non lucratif et l’UNESCO dans le domaine de l’éducation pour tous. Elle permet de renforcer la coopération entre les partenaires à tous les niveaux et de promouvoir l’apprentissage pour tous tout au long de la vie. Des activités conjointes sont menées dans le domaine de la communication, la formulation des politiques, la recherche, le renforcement des capacités pour les ONG/OSC locales et l’évaluation. Le Comité de liaison ONG/UNESCO, qui représente toutes les ONG maintenant des relations officielles avec l’UNESCO, deux ONG internationales et des représentants d’ONG des différentes régions participent activement à la coordination du mécanisme et des activités.
Le Comité des ONG du Conseil Exécutif se rencontre deux fois par ans pour assurer le suivi des aspects institutionnels des partenariats avec les organisations de la société civile. Le comité est composé de 24 Etats Membres et les ONG sont invitées comme observateurs. Le Président du Comité en exercice est membre du Groupe Afrique de l’UNESCO, lequel a fortement appuyé la participation de la société civile africaine à MINEDAF VIII. Au niveau national, les commissions nationales pour l’UNESCO font la liaison entre l’UNESCO et les Etats Membres.
Un panel introduira les différentes perspectives sur les pratiques actuelles et les défis pour la participation des ONG et OSC africaines dans les mécanismes consultatifs de l’UNESCO avec la société civile. Le panel sera composé de représentants du groupe Afrique, d’ONG/OSC et de l’UNESCO. Des groupes de travail suivront les présentations des panélistes.
Le panel et les groupes de travail ont pour but de discuter les possibilités d’amélioration de la communication entre les niveaux local et global. Les questions suivantes pourraient être considérées:
1. Comment les ONG/OSC locales actives en éducation en Afrique interagissent-elles avec les niveaux national, régional et international ?
2. Quelles sont les motivations et les attentes des ONG/OSC concernant un dialogue plus rapproché avec l’UNESCO?
3. Comment les ONG/OSC africaines participent-elles actuellement aux mécanismes consultatifs de l’UNESCO, y compris le Comité de Liaison UNESCO/ONG et la CCONG/EPT ?
4. Comment la participation des ONG/OSC travaillant en éducation en Afrique peut-elle être renforcée aux niveaux national, régional et international?
Les participants seront invités à faire des recommandations sur ces questions.
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ANNEXE I: Qu’est-ce que MINEDAF VIII?
MINEDAF VIII est la huitième Conférence des Ministres de l’Education des Etats Membres d’Afrique. Elle se tiendra à Dar-es-Salaam (Tanzanie), du 2 au 6 décembre 2002.
Les conférences MINEDAF ont pour objet de contribuer à mobiliser l’opinion mondiale, les décideurs et la communauté internationale en faveur de l’éducation pour tous. La septième conférence a traité essentiellement de l’éducation pour tous en Afrique en examinant plus particulièrement le développement de l’éducation en Afrique depuis le début des années 90.
MINEDAF VIII se tiendra à un moment propice en s’inscrivant dans la dynamique d’évènements récents importants tels que la création de l’Union Africaine et l’adoption par les Etats africains du Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique (NEPAD), qui sert de nouveau cadre pour l’éducation en Afrique. Enfin, la conférence se tient deux ans après le Forum mondial sur l’éducation et coïncide avec une échéance du Cadre d’action de Dakar, à savoir l’élaboration des plans d’action nationaux Education pour tous pour fin 2002 au plus tard. Ainsi, MINEDAF VIII sera un moment symbolique fort pour toutes les parties prenantes à l’éducation pour tous, afin de démontrer comment les engagements collectifs sont et seront tenus. Le thème central de la conférence sera le suivant : Relever les défis de l’éducation en Afrique: Des engagements aux actions. Dans le cadre du Nouveau Partenariat pour le Développement de l’Afrique, quelles stratégies pour relever les défis de l’éducation en Afrique, en passant des engagements aux actions ?
Ce thème couvrira les aspects essentiels de l’éducation en Afrique aujourd’hui et se focalisera sur les stratégies de mise en œuvre de l’EPT. Il permettra également d’examiner les priorités et les modalités de la coopération régionale et internationale dans le domaine de l’éducation.
MINEDAF VIII verra la participation de représentants des Etats membres d’Afrique. Les Etats membres non africains et les Membres associés de l’UNESCO, les organisations du système des Nations Unies, ainsi qu’un certain nombre d’organisations intergouvernementales et non gouvernementales sera invité à envoyer des observateurs à la conférence.
Les résultats attendus de la conférence seront une déclaration d’engagement ainsi qu’un plan d’action. Les questions majeures qui seront débattues sont les suivantes:
ü Quels sont les facteurs sociaux et culturels majeurs en Afrique pour promouvoir l’éducation de base et contribuer à la Renaissance Africaine du 21ème siècle ?
ü Comment l’éducation peut-elle contribuer à la lutte contre la pauvreté en Afrique?
ü Selon des estimations récentes, plus de la moitié de la population en Afrique n’a pas accès à l’éducation de base. Comment faire face à ce défi alors que se posent aussi les problèmes de la globalisation et des nouvelles technologies de l’information et de la communication ?
Aperçu sur le Programme de MINEDAF VIII et sur les Panels
Le programme de MINEDAF VIII est structuré autour de sept panels et sept sessions spéciales. Les panels ont pour objet de fournir une plate-forme pour un échange d’informations et proposer un certain nombre de recommandations qui seront introduites dans la déclaration finale et le plan d’action de la Conférence. Ils se focaliseront sur les thèmes suivants:
1. Les changements nécessaires dans le domaine de l’éducation pour satisfaire les engagements régionaux dans le contexte de l’Union Africaine et du NEPAD
2. Stratégies pour l’universalisation de l’éducation pour tous les enfants et adolescents
3. Problématiques et stratégies pour la promotion de l’éducation des adultes dans un contexte d’apprentissage tout au long de la vie
4. Problématiques et stratégies pour l’enseignement secondaire et supérieur
5. Amélioration de la pertinence et de la qualité de l’éducation
6. Mobilisation et gestion des ressources pour la mise en œuvre de l’EPT
7. Coopération régionale en matière d’éducation.
Chaque panel sera présidé par un Ministre. Les panélistes comprendront des Ministres, des experts, des hommes de terrain, des partenaires de l’EPT et un représentant de la société civile. Chaque panéliste sera invité à faire une présentation d’une quinzaine de minutes, de préparer un document de 5 pages environ proposant 3 à 5 actions pertinentes dans le domaine traité.
Outre ces panels, plusieurs séances spéciales sont programmées sur des problématiques transversales telles que le VIH/SIDA, l’apprentissage ouvert et autres modalités d’enseignement alternatif y compris les technologies de l’information et de la communication, le développement de la petite enfance, l’éducation dans les pays en situation d’urgence, en conflits et post-conflits, le multilinguisme, la micro-science. Certaines de ces sessions spéciales se dérouleront en parallèle.
Une
session spéciale réunira les Ministres et les représentants des ONG et des
OSC. Les représentants désignés lors de la consultation au Malawi auront
l’opportunité de présenter le document de travail de la société civile,
discuter des recommandations issues du processus consultatif avec la société
civile et explorer ensemble des pistes pour promouvoir des partenariats
viables entre les gouvernements et la société civile. Cette session sera
organisée et facilitée par l’UNESCO en collaboration étroite avec le
Groupe Afrique de l’UNESCO et la Consultation Collective des ONG sur l’EPT.